Temas: “Ficción, humor, amor y miedo en la infancia. Vínculos y doble espejo, efectos y nuevas subjetividades.” 

 

• Ficción, humor y amor en la clínica con bebes, niños y jóvenes.

• Intervenciones con los padres y sus efectos: entrevista, intervención en acto. De la angustia a la sorpresa.

• Entrevistas familiares: pensar, sufrir, actuar, probar. Tácticas y estrategias.

• El “como sí” en acto. Juegos, exploraciones, imitaciones: El juego, lenguaje imprescindible en la Infancia. 

• Plasticidad neuronal, plasticidad simbólica. Neurociencia y subjetividad.

• Juego: tipos de juegos, juego simbólico, real-simbólico-imaginario. Efectos en el entramado psíquico del niño.

• Pensar y hacer en el caso a caso. Presentación de casos de los participantes y de la coordinadora. Análisis, trazado de estrategias.

• Integración escolar. ¿Qué hacer? ¿Cómo y para que integrar? Rol y construcción de la posición del maestro integrador y el acompañante externo. Conformación del equipo y pareja pedagógica. Inter-disciplina.

• Ejes de trabajo en la integración escolar: Articulación entre lo pedagógico (enseñanza-aprendizaje-mediación-adecuaciones) y lo social (la importancia del amigo, el lugar de la excepción, vínculos y pactos).